《广东教育》(综合)

《广东教育》(综合)2019年第10期

《广东教育》(综合)2019年第10期目录

  A 统筹策划 黄日暖

  导读 1

  要闻

  速览 4

  数说 4

  资讯 4 5 68

  重点

  南粤教育七十年奋进 本刊编辑部 6

  区域新型教育智库建设的深圳经验 黄佳锐 粤教研 8

  报道

  推动新时代广东教育高质量发展 黄博彦 11

  推开青少年编程教育之门 韦英哲 13

  人物

  卢春梅:阳光育人点灯人 黄日暖 15

  策划

  面向 2035 的教育现代化之思——第七届中国南方教育高峰年会述评

  策划语 本刊编辑部 18

  以更蓬勃姿态加快推进广东教育现代化 魏文琦 龚晶 19

  让广东教育更高质量发展 黄博彦 20

  面向未来,共育人才 魏文琦 龚晶 21

  立足湾区,服务产业 韦英哲 23

  转型发展,内涵提升 黄博彦 24

  加快推进教育现代化,塑造面向未来的教育 黄博彦 26

  B 统筹策划 魏文琦

  专题

  弘扬高尚师德,潜心立德树人——广东省第八届师德主题征文及微视频征集活动获奖文章(高校本科组)选登

  玉壶存冰心,朱笔写师魂——“布衣院士”卢永根的无言大爱 程夏敏 27

  立德树人视角下岭师三十年援藏路与师德厚植路径研究 林春大 29

  涓涓细流汇长河 荧荧烛火耀师德 张鸿梅 31

  为科研事业鞠躬尽瘁——缅怀恩师牛憨笨院士 刘鸿吉 33

  师道觉悟,专业成长 魏文琦 龚晶 21

  谈基于新课程标准下的教师知识转型与教学改革 李轶 34

  适切教研视角下小学英语教师学习型团队建设的策略与实践 蔡艳莲 36

  教师成长需淬勉,自觉角色展杏坛——基于教师专业成长案例的分析与启示 王海涛 39

  研究

  山区农村中学“传承国学文化经典,创新国学教育”的实践研究 魏一鹏 41

  高中职业生涯规划教育的探索 侯瑞灵 43

  实践

  学科融合促写作 冯兴龙 45

  “文本细读”在初中语文阅读教学中的运用 李家谊 46

  四年级语文微作业创新设计的策略 邓志明 47

  指向个性化发展的小学数学“互联网+教学范式” 潘光志 刘媛 49

  构建数学教研共同体,创新区域教研新模式 周曙 51

  在小学英语写话教学中运用思维导图的优化策略 邝慧莹 何洁聪 52

  “互联网+”背景下提升小学英语课堂核心素养渗透力的策略 简臻红 54

  小学民族音乐教学实践研究——以民族乐器与音乐课程有效结合为例 周茵 吴嘉阳 55

  校本融合课程的实践与探索 陈倩茹 57

  基于项目式学习提升学生信息技术学科核心素养的策略 黄强 58

  C 统筹策划 罗峰

  管理

  “引·培·育”工程促进教师专业发展 曾丽芬 59

  基于立德树人的学校育人路径创新策略 尹祖荣 杨月和 61

  城乡二元结构区域悦纳教育的探索 韩斌 62

  班队

  走进智慧移动,感受科技魅力 谢丽旋 64

  邀请“重要他人”助力班主任工作 于丽娜 65

  班级管理中的“恶法”溯源 谢晟 67

  品牌

  智向未来的镜像——东莞市莞城实验小学“智行至真”教育品牌培育解读 罗峰 69

  促和谐发展 创美好人生——东莞市大朗镇中心小学“和美”品牌建设纪实 钱昭君 73

  “提升品质 打造品牌”南海特色学校建设系列报道(二十九)

  让爱敬之花开满人生之路——佛山市南海区狮山镇石门实验小学“爱敬教育”特色办学探幽 黄铭钊 77

  交流

  回归历史教育本真 叶颖茵 81

  随笔

  闪光背后的支架袁佳红 83

  我的教育梦:从“金鸡”到“凤凰” 吴建华 84

  江城子·致毕业诸生 张文 84