《师道》(教研)

《师道》(教研)2019年第10期

《师道》(教研)2019年第10期目录

  治教经纬

  融合地域人文,打造学校特色课程 傅光华 3

  和美教育背景下的“寻美”路径探究 陈进威 4

  “共进教育”模式的构建与实践研究 夏云选 6

  立德树人:让教育遇见最美的根本——“溪韵”特色文化之我见 黄晓红 8

  全校总动员 预治校园欺凌 韦华 10

  探索幼儿食育,感受传统饮食文化 任雪莲 12

  强化国防教育特色 铸就名智教育梦想 朱碧容 13

  开展大课间体育活动 建设学校特色体育文化 梁金清 14

  “区域教研联盟2.0”的构建和实践 刘一柱 15

  试析自闭症、智碍儿童家长养育效能感、生活满意度和心理弹性的关系 张妍 16

  信息技术与教研活动深度融合的实践探索 邱一红 18

  德育广场

  赞美,让教育更有魅力 符梦金 20

  社会责任意识应从小培养 刘凤颜 21

  将学校文化理念融入德育工作的实践探索 蒋丽容 22

  简述正面管教在小学教育中的实践 黄艳暖 23

  小组合作式班级管理中存在的问题及对策 毛美美 24

  来自星星的孩子——初中生阿斯伯格综合症心理辅导案例 陈璐 25

  目光在哪里,爱就在哪里发生 许春生 26

  班级管理“以牙还牙”收奇效 熊光才 27

  构建“家校共育”的优良环境 陈呐 28

  新时期班主任工作的有效策略 梁科 29

  风格化班级环境创设之我见 保洁敏 30

  谈班主任工作中的情感效应 刘帝谷 31

  教学创新

  微课辅助下初中学困生补救教学研究 杨文辉 32

  以提升小学生语文自主学习能力为导向的情境教学实践研究 朱一优 34

  小学英语绘本阅读的教学策略 郭纯 35

  亲子作业 别样芬芳 江晓燕 37

  初中校园足球开展德育策略研究 唐维 39

  让科学课堂教学更科学 杨夏平 40

  农村初中语文阅读教学中的口语交际能力培养 温自芳 42

  浅谈小学三年级的语文检测评价的方法 陈燕晖 43

  小学文言文教学策略例谈 付步雄 45

  以生活为中心,促进学生自主发展 朱冰 47

  融合与渗透:浅议劳动教育在高中历史教学中的实践 李平 49

  项目教学法在校企合作中的实践运用 贺银玉 50

  中学语文名著阅读教学的阅读方法探讨 黄小艳 51

  “爱种子”教学模式下小组合作学习的实践与探索 钟丽清 52

  浅谈景泰蓝工艺画在美术教学中的普及策略 袁志安 53

  小学英语教学与德育有效融合探讨 曾晓霞 54

  探讨习题微课在初中物理教学中的应用 吴镜雄 55

  在英语阅读教学设计中融入中国传统文化 张建民 56

  “学科核心素养”导向下“一模多法”主体课堂学科特色的构建 彭柯 57

  智育广角

  基于核心素养下小学英语绘本教学的探究 梁永强 59

  以电脑绘画启蒙中华传统文化 劳浩勋 60

  基于教育信息化探究电脑绘画课对小学生核心素养的提升 刘伟杰 62

  《区域中小学艺术课程的教学实践研究》研究报告 董燕 64

  浅谈在语文科渗透德育教学的研究 李维乐 66

  小学数学课程延伸活动设计初探 盛敏 68

  浅谈有效主问题形成的途径 刘少芳 70

  利用社会资源开设游泳校本课程的实践研究 王璐 72

  历时性阅读指导让整本书阅读教学真正发生意义 林巧 74

  浅谈小学低年级识字教学策略 何冰菁 76

  小学情境体验式作文教学策略研究 豆海湛 77

  善用小组合作,指导阅读整本书 梁玉婵 79

  学会“问”,培育学生核心素养 黄慧顺 80

  小学英语学习兴趣的深层激发浅探 黎佩毅 81

  农村小学英语课堂教学中学生小组合作学习能力的培养 陈燕群 82

  运用元认知教学提升学生解题能力——以高三物理实验题解题为例 陈汝深 83

  提高小学英语句型转换水平的策略 张燕婷 85

  小学低年段阅读策略的初步探索 杨帆 86

  课堂聚焦

  课堂教学活动提高小学生计算能力的策略探讨 陈巧 87

  让绚丽的色彩在小学数学课堂上绽放 叶柏高 89

  构建学生主体地位 打造善思善学课堂 石献 90

  地理核心素养视域下高中区域地理深度教学课堂构建 郝鹏翔 91

  计算练习课有效性策略 李锦萍 93

  农村中学地理微课教学的思考与应用 李贵兵 95

  “三环六步”小组合作学习的课堂实践 陈萍萍 96

  例谈单元整体背景教学下课堂容量扩充的艺术 任袆 97

  语文高效课堂从教学语言凝练和板书设计巧妙做起 赖红准 98

  关注散文特征 教出散文特色 赵玲 99

  基于核心素养的高中历史高效课堂构建初探 陈瑾萱 100

  “得法于课内,得益于课外” 古小娜 101

  核心素养引领下历史探究性问题教学的课例研究 张亚娜 102

  小学语文课堂中的语言艺术 林则卡 103

  我教我思

  提升幼儿财经素养的实施途径 陈思梅 104

  让数据在日常教学中说话 王亚力 105

  从音乐欣赏课中引发的思考 姚少芬 107

  基础教育课程改革背景下小学数学练习课课堂教学模式初探 彭家文 108

  在猜想验证中激活数学思维 李宛真 110

  以问题为线索的小学数学“综合实践”教学初探 莫静纹 111

  小学数学学习分化:原因与对策 简燕开 112

  高中生物实验的分层教学 黎静 关问文 113

  基于“研学后教”理念下初中数学思维能力培养的研究 麦蔚锋 115

  初中地理活动式课文的教学分析与建议 王琪 116

  刍议心理健康教育在小学学科教学中的有效渗透 张全胜 117

  小学数学深度学习下的学生小课题教学内容初探 杜少君 119

  中职学生语文应用能力竞赛辅导初探 张蓉 121

  化被动为主动——浅析多元促写层级达标作文体系对学生自主作文的调动性 朱颖怡 122

  论如何提高农村中学学生的写作能力 宋艳丽 123

  浅谈如何做好小升初英语衔接 李其同 124

  小课题深研究 科学推动学校教科研发展 李小玲 125

  融信息技术于教学 促“海读”共同体建设 陈叶芳 126

  以信息技术促学生运算能力的提高 谢碧霞 127

  中小学的财商教育迫在眉睫 沈文朋 128

  从市场营销角度探索传统出版进入在线教育的途径和方法 刘胜 129

  成为孩子们最大的幸运 徐井娜 131

  做智慧型班主任,陪伴学生快乐成长 林绵 132

  浅析小学体育教育对小学生体育兴趣的影响 王庆辉 133

  高质量义务教育背景下小学语文教学与德育教育相融合研究 林少丹 135

  浅谈初中数学教学中如何培养学生的思维能力 方解扣 136

  初中数学课堂如何利用微课整合导学案实施精准教学 梁欢 刘付 陶华 138

  基于文本落点提升低年级学生语言表达能力 金丽娜 139

  运用思维导图 提升教学质量 黄小平 140

  把思考还给学生,让创新进入课堂 刘永亮 141

  读懂古诗词技巧漫谈 刘建涛 143

  基于证据推理和模型认知的《酚》教学案例 麦达勤 145

  基于高中化学学科核心素养五线活动导学教学模式的构建 袁志林 147

  新高考模式下的农村高中化学教学新理念 甄炳杨 149

  基于核心素养导向的高中政治课堂情感体验教学法 李凡 150

  基于核心素养的名著导读教学的实施与反思——以《骆驼祥子》为例 孙洁 152

  学会对中学生进行心理辅导——从一个亲身经历的真实案例说起 蔡晓鹏 153

  让学生找到解决问题的金钥匙 杨雪 155

  核心素养下的中学信息技术有效课堂研究 谢学斌 156

  特别的爱给特别的你 邱鑫 158

  数学教师德育途径浅见 吴仕浩 160

  语文教学应注重学生的个性化阅读 吴伟新 161

  高中古诗词诵读教学策略的实践研究 魏焕金 162

  阅读心得三则 陈伟平 163

  中华传统文化在中小学中的传播与应用 丁楹 164

  曾国藩读书品质及其对语文阅读教学的启示 温艳 166

  坚持手机进课堂,实现“阅读、听、说”三结合 林育竹 168

  职前数学教师核心素养教学观研究 苏丽卿 付天贵 170

  乡村教师专业发展的困惑与化解策略:乡村文化的视角 黄水香 174