• 《高教探索》

            《高教探索》2019年第12期

            《高教探索》2019年第12期目录

              教育管理

              5 公共项目绩效评价中“弃卒”能否“保车”——面向教育部第五次学科评估的探索 李雯雯

              13 地方保护主义与优质高等教育入学机会关系的探讨 刘宁宁

              21 校友捐赠效用与持续捐赠意愿的关系研究——来自“非双一流”高校的实证依据 孙轻宇 修新路

              教育理论

              29 从目标过程化到过程目标化:论知识教育观的转变 孙东山 左官春

              学科与专业

              36 高校师范专业认证省思 梅雪 曹如军

              区域研究

              42 粤港澳大湾区高等教育合作发展体系建设结合点的思考 蔡炜 耿丹青

              课程与教学

              48 高校混合式教学模式构建与实践探索 罗映红

              56 我国学分制高校学业预警制度的制度移植误区探析 王理 王红震

              比较教育

              61 欧拉区域间高等教育合作制度的运行、特征及挑战 胡昳昀

              69 麻省理工学院创新创业教育课程体系建设特点研究 胡剑 张妍

              74 价值观教育与大学责任——基于对美国大学通识教育变迁的研究 蔡瑶

              80 澳门高校“四校联考”政策实施:背景、内容与影响 佘永璇 马早明

              职业教育

              86 “三模块一平台”职业核心能力分层培养模式的构建与探索——以广东省外语艺术职业学院为例 陈楚瑞

              教育史研究

              91 民国高校训育体系与学生管理的制度化发展 王延强

              97 中国近代高等教育人才培养目标与教材建设 李辉

              教师与学生

              101 组织支持对高校海归教师科研进展满意度的影响分析——以上海21所高校为例 周默涵 朱佳妮 吴菡

              108 基于前景理论的高校教师学术失范行为治理机制研究 张 杰 张雯涵 江世银

              综述

              116 高等教育国际化策略模型研究:述评与展望 韩颖 贾爱武

              124 从领导行为到领导思维的转变——基于国外教师领导力理论的分析 孙杰 程晋宽

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