《高教探索》

《高教探索》2019年第10期

《高教探索》2019年第10期目录

  教育管理

  5 冷漠的教育:大学朝向一流的根性缺失 董云川

  12 权力规制视域下的校院两级管理改革路向研究 肖国芳

  17 高等教育第三方评估机构的基本特征与建设路径 严萍

  22 大学场域中“学术卡里斯玛”的内涵、形态与转移 卢勃 赖佳

  比较教育

  29 重塑一流本科教育:澳大利亚悉尼大学本科生能力培养标准 李慧

  36 德国近二十年高校国际学生教育:发展现状、动因及启示 任平 文雯 贺阳

  44 美国加州大学伯克利分校研究生资助体系的构成及特点分析 陈翠荣 鲁智丹 冯亚利

  51 国外大学智库人才培养的经验与启示 毛建茹 伊影秋

  59 工程设计教育的全面革新:新加坡科技设计大学的实践 李肖婧 吴伟 许国动

  66 从学术共和国到社会的“发动机”——1970年以来丹麦高等教育的变革轨迹 王弘 余承海 陈赪

  课程与教学

  71 什么是“优质课堂”:学生如是说 郭月兰

  78 利用“双螺旋”模式优化大学课堂教学的探索 周超

  职业教育

  82 当前高职院校改革发展需把握好的五个问题刍议 刘鸫根 张春晗

  学位与研究生教育

  89 硕士研究生公共外语创新教育体系构建 陈冬纯

  区域研究

  94 高等师范院校学生满意度实证研究——基于西北五所师范院校的调查分析 高文涛 郝文武

  教师与学生

  101 高校毕业生就业行业结构“三性”研究——基于北京2014-2018年数据的实证分析 马永霞 马立红 薛晗

  108 本科出身决定论?——学术精英的职业流动和职业发展分析 李峰 孙梦园

  115 高校学生组织公信力:现状、问题与对策——基于国内370多所高校的调查研究 孙志飞 陶丹

  120 “95后”大学生能否成为基层建设的生力军?——基于就业意愿与发展意愿的双重考察 张廷君