汕頭市澄海崇德小學:崇文尚德 書香人生

  汕頭市澄海崇德小學,是一所富含曆史底蘊的學校。它的前身是崇德堂初等小學堂,始創于1901年。其校訓是哲學家、曆史學家杜國庠于1935年所書,校歌之詞是文學家、曆史學家郭沫若于1942年所作,校歌之曲是音樂家、教育家賀綠汀于1942年所譜,校名“崇德學校”是書法家麥華三于20世紀80年代所題。

  汕頭市澄海崇德小學,也是一所有著現實追求的學校。作爲一所鄉村小學,它既秉承優良的曆史文化傳統,又在立德樹人教育宗旨的引領下讓書香溢滿校園,以“崇文尚德”主題爲切入點,以養成教育爲突破口,成就學生的書香人生,促進學生全面發展和終身發展。

汕頭市澄海崇德小學:崇文尚德  書香人生

  崇文:文脈與文化

  何謂“崇德”,崇德小學把它定義爲崇文尚德。崇德,是學校的曆史關照,也是學校的現實寫真。

  崇德吾母校,屹立于蓮陽。

  學術闡明地,人才制造場。

  願吾曹力學,親愛聚一堂。

  這是杜國庠爲學校撰寫的校訓。

  蓮花山下風光好,熏風搖碧草。春秋代序如海潮,讀書趁年少。學成爲國爭光耀,努力努力努力努力莫浮躁。

  蓮花山下好風光,淨幾又明窗。少年志趣要堅強,德業日就將。立身處世貴鷹揚,努力努力努力努力莫彷徨。

  這是郭沫若作詞、賀綠汀譜曲的學校校歌。

  校訓與校歌傳承至今,是崇德小學極爲珍視的文脈所在,也是這所鄉村小學所爲人津津樂道的文化現象。

  “崇德小學是一所有故事的學校。”現任校長余悅武說,“崇德小學建校至今已有118年,是澄海區最先由民衆創辦的小學。學校曆史悠久,巨星交輝,國學大師杜國庠、郭沫若,作曲家賀綠汀,書法家麥華三,共和國將軍杜之銘……當代中國的翹楚,都在崇德小學留下他們的故事。曆任校長各具慧眼,把這些故事梳理成冊,建設成爲學校景觀,使學校更具文化味道,並成爲引領學生成長的源頭活水。”

  而在這樣的文脈下滋養而成的就是學校對于“書香人生”的孜孜以求。學校以好書閱讀、經典誦讀、小記者活動爲切入點和抓手,通過“崇文尚德”特色創建,引導學生養成良好的行爲習慣,並逐漸內化爲學生的人格品質,達到啓智明理的目標,從而提升校園文化品位,構建書香墨濃、文明和諧的校園。

  其中,影響最大的就是“小記者站”這一校園文化平台的創設。崇德小學小記者站成立于2006年。13年來,小記者站在學校優秀隊員中招募了13批小記者,近700人。目前,小記者站有自己的班級網絡、活動室、宣傳欄、小記者公約、小記者章程、小記者作品集以及實踐基地等,在《中國少年報》《廣東第二課堂》等刊物上發表作品近1000篇,參加區級以上比賽獲獎的有300余篇,營造了濃郁校園文化氛圍。

  “每一屆的校級小記者都是在班級初選、年級複選中脫穎而出的。”一直兼任學校小記者站站長的副校長蔡銀環說,“學校還自辦了一份刊物《雛鷹展翅飛》。裏邊的每一篇作品,都折射出孩子們純潔的心靈,當我們打開這些作文集,當我們用心去觸摸這些稚嫩而鮮活的文字,我們的內心充盈著感動,我們被童心的真誠、美好、善良所感動。”

  小記者活動是崇德小學校園一道亮麗的風景線。新生入隊儀式、興趣小組活動、田徑運動會、學習講座、創文系列活動……處處都活躍著小記者們的身影,他們在教師的指導下,積極對學校的各類校園活動以及好人好事進行報道。

  小記者站每年還根據實際情況積極組織小記者參加豐富多彩的社會實踐活動,讓小記者們在實踐活動中得到鍛煉,得到提高。四(4)班學生杜倩烨說:“作爲小記者,印象最深的是參加‘微笑澄海’采訪活動。在‘微笑澄海’采訪活動中,學到了很多東西。”2015年以來,學校小記者參加采訪過汕頭林百欣圖書館舉行的“我的夢想與成長——暨李聞海‘人生不像畫’讀書分享會”,“潮汕少年周刊”舉辦的舊書置換活動,《特區青年報》舉辦的新童謠創文研討會,以及“描繪美麗汕頭、爲創文點贊”、“元宵節,我與外星人有個約會”、“包粽子、學習俗、樂在其粽”端午節特別節目、“六一”紅鼻子義賣活動、“潮汕茶文化進校園”、“援建鄉村圖書館”捐書活動、“讓書香飄進青少年心間”講故事比賽、“共創文明城市,同建微笑澄海”活動、感恩母親繪畫比賽啓動儀式和頒獎活動等。2018-2019學年,學校還召開了校園小記者總結會議,舉辦了“大潮聲·魅力潮語進校園”系列活動,學校小記者參與潮語配音、潮語歌曲《鄉音的力量》的錄制以及參加2018潮語歌曲排行榜的晚會、“魅力小主持”課後挑戰等活動,參加特區青年報、汕頭少年報聯合汕頭市民間文藝家協會主辦的“我和我的祖國·大手拉小手——六一相約書城民藝館活動”,感受民間藝術的魅力。在這些活動中,小記者們各方面能力都得到了不同程度的鍛煉。

  除“小記者站”外,崇德小學還有書法、美術、合唱、舞蹈、機器人、籃球、足球、乒乓球等社團,它們同樣深受學生歡迎,這些社團活動與課堂教學共同演繹著崇德的校園文化,爲學生的成長提供了廣闊的選擇空間與個性展示的舞台。

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  尚德:立德與立行

  崇文尚德,崇文是路徑,尚德是目標,二者息息相關。所以,崇德小學的立德樹人活動與書香人生活動是融爲一體的。這種融爲一體的崇文尚德活動,有利于學生獲得真實的德行教育。

  每年九月,學校總會利用校園裏的景觀故事舉行“校史”專項教育,發動家長、學生一起解讀校名、校訓,一起演唱校歌。這項活動根據學生年齡特點的不同,側重點也不相同,一、二年級的學生以班級故事會的形式口頭交流;三、四年級重點解讀校訓,要求每人上交習作;五、六年級重點解讀校名、校歌,要求每人上交心得;家長也參與活動並上交心得作品。每年德育處都把收集到的優秀作品裝訂成冊。這項活動不但教育了學生,讓學生愛校愛家,而且豐富了學校的校園文化。

  每年暑假,學校還會結合廣東省讀一本好書活動,推薦親子閱讀書目,並組織評比書香家庭,引導全員閱讀。

  在崇德,像這樣的主題式教育活動還有一月份的“元旦節”、四月份的“清明節”、五月份的“讀書節”、六月份的“兒童節”和十月份的“國慶節”“建隊節”。在這些主題教育活動中,師生們真實诠釋著一個個身邊的德育故事,建構起學校師生共享的立德立行德育體系。

  與這種主題式教育活動相得益彰的,是學校常態化開展的教育活動。其中,最受學生歡迎的是經典誦讀活動。

  經典誦讀,啓智明理。通過常態化的誦讀經典活動,師生受到了傳統文化的熏陶。

  一是將經典誦讀納入課程計劃。每周統一安排一節校本課程,由各班語文教師組織學生開展豐富多彩的經典誦讀活動。同時,要求各班充分利用每天語文課前一兩分鍾,開展“課前一吟”,每班選派一名朗誦較好的學生當帶讀的“小老師”,帶領全班進行經典誦讀。

  二是利用“崇德之聲廣播站”學經典。由學校德育處組織每周10分鍾的《弟子規》講解或故事學習,陶冶學生的道德情操,促進學生個人道德素養的提升,形成良好行爲習慣;由語文教研組組織每周10分鍾的古詩詞欣賞,提升學生的人文素養。

  三是開展經典誦讀爭獎章活動。根據學生對誦讀內容的掌握程度將獎章分爲三個級別。一級章爲“綠色誦讀章”。要求全體學生按照學校統一布置,完成相關內容的背誦,包括《弟子規》全文背誦,按學段要求完成《小學生必背古詩》的背誦。凡是能夠達到背誦要求的學生由學校頒發“綠色誦讀章”。二級章爲“紅色誦讀章”。以班爲單位,由語文教師組織,在班級進行誦讀比賽及知識競賽,結合學生比賽的表現,對已獲得“綠色誦讀章”並在比賽中表現突出的學生,由語文教師頒發“紅色誦讀章”。同時,鼓勵學有余力的學生除完成規定內容外,誦讀更多的經典。對能跨越本學段要求,提前完成高一個學段古詩背誦任務或積極誦讀其他經典的學生優先頒發“紅色誦讀章”,以資鼓勵。三級章爲“金色誦讀章”。舉行校級弟子規、古詩知識競賽,在競賽中獲得年級前二十名並已獲得“紅色誦讀章”的學生可獲得學校頒發的“金色誦讀章”。迄今爲止,學校已有90%以上的學生獲得“綠色誦讀章”,有25%以上的學生獲得“紅色誦讀章”,有10%的學生獲得“金色誦讀章”。

  四是舉辦校級中華經典背誦比賽。每一學年,在全校學生中分高、中、低部舉行三場經典背誦比賽,通過比賽檢測學生的誦讀效果。

  五是建立學生經典誦讀檔案。詳細登記學生每一年的誦讀內容及教師、家長對孩子的誦讀評價,讓學生在經典誦讀中啓智明理、感悟養德,提升個人素養。

汕頭市澄海崇德小學:崇文尚德  書香人生

  采訪手記:一所“行如其名”的鄉村小學

  “我們學校的‘崇德’特色不是刻意打造出來的,而是在教育實踐與積累中自然而然地形成的。”余悅武說。學校以“崇文尚德”爲特色追求,不僅僅在于“崇德”之校名,而在于它有著鮮活的曆史文化傳承,更在于其對學校教書育人現實生態的把握與凝練。

  走進崇德小學,你會感受到這裏的文化氣息撲面而來,這裏有“鄉村學校少年宮”,這裏有占地近400平方米的開放讀書吧。在讀書吧裏,“願吾曹力學,親愛聚一堂”的校訓、學校校歌都被精心地加以布置,啓迪著這裏的師生。而那豐富多彩的教育活動,諸如小記者活動、經典誦讀活動、“漂流的圖書角”活動、校史專題教育活動、讀書節活動,更是平添了縷縷校園書香。

  走出崇德小學,你會體悟到學校的立德樹人就體現在這具體入微的課內課外活動之中。這正適合小學生的特點。教育,不僅在于說,更在于行。“崇德”特色教育的有效之處,就在于通過一個個鮮活的活動,以德入文,以文化人,從而在校園書香中達到立德樹人之效。

責任編輯:Dotty